Профессиональные техники для психологов

Цель:

Через рисунок актуализировать или проявить из подсознания в область сознания те потребности или конфликты, которые на сегодня актуальны для клиента.

Инструкция к действиям клиента: 

Шаг 1. Нарисуйте себя в любом детском возрасте недоминантной рукой.

Шаг 2. Расскажите о своем рисунке:

• Сколько вам лет на рисунке? 

• Что на нем изображено? 

• Что вы чувствуете, глядя на этот рисунок? 

• Как чувствует себя ребенок на рисунке? 

• Всего ли ему хватает?

Далее терапевт откликается на работу клиента. Он дает обратную связь по рисунку, но не интерпретирует, а откликается по схеме:

• Что я вижу (линии, цвета, композиция, формы)

• Что я чувствую

• Какие ассоциации и метафоры приходят

• Какая история рождается, глядя на рисунок

Шаг 3. Представьте, что вы – волшебник и можете сейчас сделать все, что угодно и дать этому ребенку то, чего он хочет. Трансформируйте рисунок по своему желанию.

Шаг 4. Сформулируйте 2 послания: от себя ребенку,  и от ребенка себе. Запишите.
В данном упражнении клиент отстраняется от проблемы, децентрируется, переходит на территорию искусства. В каком возрасте клиент нарисовал ребенка, потребности того возрастного периода и актуальны для него сейчас. Расскажите об особенностях того возраста, в котором изображен ребенок на рисунке клиента.

Результат выполнения техники:

Через “взгляд” терапевта клиент по-новому увидит ситуацию, расширит свое видение.

Через трансформацию рисунка на символическом уровне происходит удовлетворение потребностей или разрешение конфликтов.

Через формулировку посланий кристаллизуются смыслы всего происходящего.