Профессиональные техники для психологов

Цель:

Помочь клиентам взглянуть на себя, как на систему взаимодействия, в которой каждый из членов семьи включен в общую деятельность.

Инструкция к вашим действиям:

Шаг 1. Дайте членам семьи корзину с игрушками и попросите их немного с ними поиграть. Пусть они рассмотрят игрушки и выберут наиболее понравившиеся. 

Предупредите клиентов о том, чтобы они не придавали большого значения формальному распределению ролей, – им разрешается просто играть. 

В то время, как члены семьи выбирают игрушки, понаблюдайте за их поведением, отмечая, какие именно игрушки выбираются, какие отвергаются и т. д. 

Иногда один из членов семьи выбирает игрушки для другого, как бы навязывая ему свой выбор, в то время как другие, кажется, ждут подтверждения своего выбора от окружающих. 

Выбранные персонажи скорее всего отражают существенные моменты в жизни как самого человека, так и его окружения. То значение, которое имеет кукла для кукловода, можно понять через взаимодействия и конфликты, представленные в спектакле, а также из обсуждения сразу после представления. 

Шаг 2. Сразу после разыгранного спектакля, попросите дать ассоциации по поводу только что сыгранной истории. 

Во время обсуждения, попросите членов семьи подумать над тем, почему они выбрали именно эти куклы.

Можно попросить, например, каждого члена семьи придумать название для истории, определить ее главную тему, мораль, урок, который можно из нее извлечь, а также сказать, на месте кого из героев данный член семьи хотел бы оказаться больше всего и на месте какого – меньше всего. 

Уточните, в какой мере сыгранная история отражает реальную внутрисемейную ситуацию. 

Шаг 3. После этого, свяжите сыгранную историю с теми вопросами, которые значимы для конфликтов в данной семье.