Профессиональные техники для психологов

Цель:

Диагностика внутрисемейных отношений, проведение интервенции с помощью обсуждения возможных путей совместного и индивидуального ис­пользования пространства. Техника «Семейное пространство» также может быть использована для выявления особенностей ролевого поведения и мифо­творчества в родительских семьях супругов, скрытых правил взаимодействия в данной семье, а также для прояснения конечных целей терапевтического про­цесса.

Материалы:

Большой лист бумаги, фломастеры или карандаши.

Инструкция к действиям:

Отец и мать рисуют план их родительских домов, а дети в это время слу­шают и наблюдают за работой родителей.

Клиентам предлагается нарисовать план-схему дома (квартиры),в котором они жили вместе со своими родителями, отображая все имеющиеся в нем комнаты и помещения. Если они несколько раз меняли место жительства, переезжая из одного дома в другой, то могут нарисовать план того дома, который им наиболее запомнился.

Во время рисования психолог по­степенно вводит клиентов в ситуацию, задавая следующие вопросы:

• Рисуя, отмечайте, с каким настроением ассоциируется у Вас та или иная комната.

• Попытайтесь вспомнить доминирующие запахи звуки, цвета и людей в этой комнате.

• Была ли в Вашем доме комната, специально предназначенная для встре­чи всех членов семьи?

• Когда члены Вашей расширенной семьи заходили к вам, в какой комна­те Вы встречались?

• Были ли в доме (квартире) комнаты, в которые Вам было запрещено за­ходить?

• Было ли у Вас какое-то особенное место в доме (квартире)?

• Попытайтесь как можно яснее вспомнить, как в Вашем родительском доме решались вопросы близости и отдаленности.

• Как был расположен Ваш родительский дом по отношению к другим домам в этом квартале, выделялся он чем-нибудь или нет? (Как была расположена Ваша квартира: в каком доме, на каком этаже, куда выхо­дили окна?)

• Вспомните какое-то типичное событие, происходившее в вашем роди­тельском доме (квартире).

• Вспомните типичные слова, фразы, высказывания, которые произноси­лись членами вашей семьи».

Вопросы терапевта направлены на выявление особенностей взаимоотноше­ний между членами родительских семей обоих супругов, а также норм и правил, которые оказались позаимствованными из родительских семей обоих супругов.

Результат выполнения:

Данная техника позволяет обозначить границы между поколениями в семье и границы между различными семейными подсистема­ми. Совместная деятельность родителей подчеркивает уникальность их поло­жения в семейной системе, тогда как детям отводится роль обучающихся на­блюдателей. История семьи в изложении родителей, описывающих жизнь в своих родительских семьях, вносит свой значимый вклад в формирование чув­ства сопричастности к культурному наследию данной семьи и способствует сплочению ее членов.